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          孤獨癥兒童家庭干預中強化物您用對了么?

          作者:兒童發育行為七科 劉秋云    來源:信息科    瀏覽量:14813次    發布時間:2020-07-15

          孤獨癥兒童家庭干預中強化物您用對了么?

          兒童發育行為七科 ?劉秋云

          應用行為分析法被證明是當今自閉癥兒童康復訓練最有效的方法之一。而其有兩大法寶:一是輔助,二是強化。在開始訓練階段,課程的有效性主要取決于強化物的有效性。

          一、如何選擇孤獨癥兒童喜歡的強化物

          孤獨癥兒童常有看起來“怪異”的興趣愛好,家長在選擇強化物時應根據孤獨癥兒童的興趣愛好以及他們自身的特點。大部分孤獨癥兒童喜歡的物品是和常人不同的。或許是小紙片、一根頭發、一個鉛筆頭、一個玩具小汽車等都有可能是他們的心儀之物。

          強化物要根據孤獨癥兒童本身的情況作選擇,因為每個兒童的接受能力、理解力、愛好、興趣不一樣,有的孩子喜歡玩具(汽車、球、泡泡、彩泥、積木等)、有的孩子喜歡吃的喝的(餅干、山楂片、巧克力、面包、干果類、飲品類等)、有的孩子喜歡社會性的強化物(擁抱、舉高、撓癢癢等等)。而且在不同的時間、地點,同一個孩子喜歡的物品也可能是不一樣的。因此,家長在選擇強化物的時候應該選擇孤獨癥兒童自己喜歡的。所以,選擇強化物時不可想當然,善于觀察,找出孩子真正適合的強化物

          在教學環境中對強化物的選擇和測試一般有:

          詢問法——詢問家長、照顧者、老師等;

          觀察法——整理收集到的信息,觀察并記錄孩子對每項實物或活動的關注程度或時間長度,孩子對一項實物或活動關注程度愈強、參與時間愈長,就越能推斷出他/她對這項實物/活動的喜愛程度;

          直接測試——單項選擇,雙項選擇,多項選擇

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          圖為教師運用直接測試法為兒童挑選強化物

          二、在教學中如何發放強化物

          食物是消耗品,食物可以裝在封閉的罐子中或小袋子里,小分量的食物所需的消耗時間短,具有更多及機會給予目標的練習。在日常生活中,家長一定要正確控制及管理好強化物,慢慢讓孩子適應、習慣這些強化過程,以便在日常生活中更順利地進行干預。

          三、強化物應具持續效果,不易飽厭

          飽厭現象指的是行為者不斷地消費某一強化物所引起的對該強化物需要降低的一種現象。為了避免飽厭情況出現,家長可在每次強化時只給予少量的強化物(如小糖),避免多次使用引起迅速的滿足。換句話說,孩子很久沒有吃到蝦條了,對孩子某一行為的培養使用蝦條作為強化物可以在短時間內獲得良好效果。因此,適當地控制強化物的發放數量,可以保證強化物的最大有效性。

          四、優先選擇社會性強化物

          社會性強化物是指個體喜歡接受的語言刺激或身體刺激,如口頭贊美以及溫情的輕拍、擁抱、點頭、微笑,此類強化物對每個人來說幾乎都是非常有效的強化物。

          社會性強化物是最常見的強化方式,有時也是最方便給予、效果最好的強化方式。因此,分配強化物時,應優先選擇社會性強化物。當然,為了避免飽厭現象的產生,應時常更換所用的贊揚語句。如不要總是說“做得好”,也可以說“很好”“做到了”“很能干”等,努力顯示表揚語句的輕重和等級。

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          地址:鄭州大學第三附屬醫院南院區22號樓六樓兒童發育行為七科

          24小時科室預約及咨詢電話:0371-66903431/19139732559

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